As propostas de trabalho do Núcleo de Educação Ambiental, da Representação do IBAMA/RN, representa uma tentativa de se criar um sistema de avaliação, acompanhamento e monitoramento das atividades de Educação Ambiental implementadas, até então, não só em conjunto com suas áreas setoriais, como também com os diversos atores institucionais envolvidos com a problemática ambiental local.Tais propostas, abrangem , de um todo, grande parte do estado do Rio Grande do Norte, incluindo-se os municípios do Vale do Assú – Projeto “Plano Operativo Anual do NEA/Vale do Assú” e ” Projeto Educação e Vida”; município do Natal – Projeto “Venha nos Conhecer”; Municípios da Região Oeste( Mossoró, Potiguar etc); Litoral do Rio Grande do Norte – “Apoio as atividades do Projeto TAMAR”. Desde o início dos trabalhos, novas parcerias foram feitas, tanto com órgãos governamentais quanto com não-governamentais, como Prefeituras dos Municipios, Universidade Estadual do RN, Petrobrás, Grupo Ambientalista do Valedo Assu – GAVA, Universidade Regional do RN, Comunidade Escolar, Prefeitura Municipal de Mossoró, Escola superior de Agronomia de Mossoró etc.
Por exemplo, O Projeto “Plano Operativo Anual do NEA/Vale do Assu”, coordenado pela CEA/SUPES/RN e executado pelo NEA do Vale do Assu em parceria com a prefeitura local, Grupo Ambientalista do Vale do Assu e Universidade Regional do RN, tem como objeitvo implementar um Programa de Pesquisa-Ação junto à comunidade ribeirinha do rio Piranhas-Assu à juzante da barragem Armando Ribeiro Gonçalves para minimizar e/ou eliminar a poluição, causada pelas comunidades através de resíduos que variam desde o uso indiscriminado e irracional dos agrotóxicos como também atividades diversas tais como animais domésticos mortos, lavagem de automóveis, dentre outras. O rio Piranhas -Assu é um dos corpos d’água mais importantes do estado do Rio Grande do Norte e, no trecho à juzante da Barragem Armando Ribeiro Gonçalves até a sua foz existem sete municípios ribeirinhos: Itajá, Assu, Ipanguaçu, Carnaubais, Alto do Rodrigues, Pendências e Macau.
Cabe destacar, ainda, o “Projeto de Desenvolvimento da Pesca e Aquicultura”, coordenado pelo Núcleo de Educação Ambiental/RN, que abrange municípios litorâneos do Estado do RN e tem como objetivo dar contribuição no sentido de levar às comunidades de pescadores e seus familiares, os conceitos atuais sobre gestão dos recursos naturais que garantem sustentabilidade. isto porque, a pesca lagosteira do RN, é uma atividade de grande importância, tanto econômica quanto social para o Estado, haja vista a grande quantidade de emprego e renda que são gerados por esta atividade. No entanto, a atual situação da pesca lagosteira é preocupante pois constatou-se um grave desiquilíbrio da atividade, face a redução do estoque e a baixa rentabilidade econômica da pescaria. Motivo este, que justifica a necessidade de se fazer um trabalho de educação ambiental junto aos principais atores do processo, que são os pescadores artesanais.
Em termos de parceria, conta-se com a colaboração de Universidades , Delegacia Regional do Trabalho, Sistema Nacional do Emprego, Capitania dos Portos, Prefeituras Municipais e Organziações Sociais nos trabalhos voltados para aquestão da preservação dos recursos pesqueiros, especificamente no fortalecimento do associativismo.
Responsável: Damião Dantas de Sousa
Fone: (84) 221-4233 – Fax: (84) 221-4294
Fonte: Ibama
Núcleos de Educação Ambiental – Tocantins
A Representação do IBAMA em tocantins, através do seu Núcleo de Educação Ambiental, vem desenvolvendo ações educativas ao longo dos municípios Araguaina, Gurupi, Natividade, Paraíso do Tocantins e Porto Nacional, proporcionando articulações junto a outras entidades como a ATM, SETAS, NATURANTINS/SEPLAN, SEDUC, UNITINS E RURALTINS, entre outros, no dsenvolvimento das ações comuns, dando apoio nos projetos, cursos de formação de multiplicadores em Educação Ambiental, fazendo com que as metas propostas no Programa Nacional de Educação Ambiental estejam presentes nas ações desenvolvidas com a sociedade.
Núcleos de Educação Ambiental – Rio de Janeiro
iante da complexidade da questão ambiental, face à dificuldade de harmonizar conceitos e linguagens entre todos aqueles que desenvolvem atividades de educação ambiental e trabalham na gestão de recursos ambientais, este NEA/RJ se propôs a realizar o PROJETO DE CAPACITAÇÃO EM E.A. NO PROCESSO DE GESTÃO PARA UNIDADES DE CONSERVAÇÃO.
