As questões ambientais no Estado do Amapá, apresentam problemas diversificados, decorrentes , principalmente, do fluxo migratório de outras regiões, fazendo-se necessário o desenvolvimento de programas e projetos de Educação Ambiental direcionadas e integradas aoensino formal e não formal, com a participação da sociedade civil, OEMAS, ONGs. A Representação do IBAMA, no Amapá coordena vários projetos, como o de Controle e Fiscalização, Quelônios da Amazônia, Unidades de Conservação, Manejo Florestal, Reserva Extrativista e Educação Ambiental em conjunto com o governo do Estado do Amapá, INCRA, EMBRAPA, FUNASA, AMCEL, SOPREN, CEFORH, SEMA, Policia Militar Ambiental, Corpo de Bombeiros, Prefeituras Municipais, escolas públicas e privadas, Universidade Federal do Amapá e a imprensa de um modo geral. O NEA desempenha um papel importante na aproximação dos diversos setores da Representação Estadual do IBAMA/AP, bem como no tocante a ligação com os diversos parceiros que atuam nas questões sociais, ambientais, políticas, éticas, culturais, científicas, tecnológicas e econômicas. Entre os projetos desenvolvidos pelo NEA/AP, estão os seguintes: – Projeto de Capacitação de Recursos Humanos para o Desenvolvimento Sustentável da Amazônia com os respectivos sub-projetos, Treinamento em Educação Ambiental para Agentes Multiplicadores no Município de Oiapoque, Treinamento em Educação Ambiental para agentes multiplicadores da Reserva Extrativista do Rio Cajari, Treinamento em Educação Ambiental para Professores e Lideranças Comunitárias no município de Pracuuba e Treinamento em Educação Ambiental para agentes multiplicadores no Assentamento Bom Jesus, no município de Tartarugalzinho/AP, todos inseridos no Programa Amazônia Sustentável; Projeto Prevenção Combate e Controle as Queimadas e aos Incêndios Florestais no Amapá, inserido no Programa Amazônia Fique Legal; Projeto de Educação Ambiental nas Unidades de Conservação e nas áreas de proteção de Quelônios da Amazônia que abrange os municípios de Macapá, Pracuuba e Afuá/PA e o Distrito de Bailique. Todos eles centrados na concepção metodológica de um processo participativo, interdisciplinar e multi-institucional através da prática dialógica, com a partilha do conhecimento, respeitando a identidade dos grupos locais e a sua pluralidade cultural, ao mesmo tempo buscando a construção coletiva do conhecimento. o caráter transformador para gestão adequada dos recursos sócio-ambientais.
Responsável: William Elias
Fone: (96) 214 – 1124
Fonte: Ibama
Amapá – Hidrovias e Portos
Núcleos de Educação Ambiental – Tocantins
A Representação do IBAMA em tocantins, através do seu Núcleo de Educação Ambiental, vem desenvolvendo ações educativas ao longo dos municípios Araguaina, Gurupi, Natividade, Paraíso do Tocantins e Porto Nacional, proporcionando articulações junto a outras entidades como a ATM, SETAS, NATURANTINS/SEPLAN, SEDUC, UNITINS E RURALTINS, entre outros, no dsenvolvimento das ações comuns, dando apoio nos projetos, cursos de formação de multiplicadores em Educação Ambiental, fazendo com que as metas propostas no Programa Nacional de Educação Ambiental estejam presentes nas ações desenvolvidas com a sociedade.
Núcleos de Educação Ambiental – Rio de Janeiro
iante da complexidade da questão ambiental, face à dificuldade de harmonizar conceitos e linguagens entre todos aqueles que desenvolvem atividades de educação ambiental e trabalham na gestão de recursos ambientais, este NEA/RJ se propôs a realizar o PROJETO DE CAPACITAÇÃO EM E.A. NO PROCESSO DE GESTÃO PARA UNIDADES DE CONSERVAÇÃO.
