O solo \u00e9 criado ao longo de um longo per\u00edodo de tempo, por meio da deposi\u00e7\u00e3o de minerais e mat\u00e9rias org\u00e2nicas, que v\u00e3o se unindo em camadas atrav\u00e9s da influ\u00eancia da chuva, vento, calor, frio e de organismos (minhocas, formigas, bact\u00e9rias, cupins e fungos).<\/p>\n\n\n\n
Al\u00e9m disso, o solo exerce uma s\u00e9rie de fun\u00e7\u00f5es ao ecossistema, destacando-se as seguintes:<\/p>\n\n\n\n
- Regula\u00e7\u00e3o da distribui\u00e7\u00e3o, escoamento e infiltra\u00e7\u00e3o da \u00e1gua da chuva e de irriga\u00e7\u00e3o;<\/li>
- Armazenamento e ciclagem de nutrientes para as plantas e outros elementos;<\/li>
- A\u00e7\u00e3o filtrante e protetora da qualidade da \u00e1gua e do ar.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
![\"Solo](\"https:\/\/ambientes.ambientebrasil.com.br\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/rucola-salad-plant-leaf_importancia_solo-1024x683.jpg\")
Solo como fator essencial para o crescimento da vida.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n O que \u00e9 o perfil do solo?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
O perfil do solo \u00e9 definido por horizontes que o comp\u00f5em, dando toda uma particularidade de caracter\u00edsticas e forma\u00e7\u00e3o ao longo do tempo deste elemento.<\/p>\n\n\n\n
![\"Perfil](\"https:\/\/ambientes.ambientebrasil.com.br\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/perfil_do_solo_commons.jpg\")
Perfil do solo. Fonte: Wikimedia Commons<\/a>.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n Os horizontes s\u00e3o classificados como:<\/p>\n\n\n\n
- Horizonte C: Primeira zona, conhecida como a de transi\u00e7\u00e3o entre o solo e a rocha, formada por alguns sedimentos maiores de decomposi\u00e7\u00e3o da rocha;<\/li>
- Horizonte B: Zona de composi\u00e7\u00e3o majoritariamente mineral, com acumula\u00e7\u00e3o de argila e oxi-hidr\u00f3xicos de ferro e alum\u00ednio;<\/li>
- Horizonte A: Zona composta por minerais oriundos da rocha original, normalmente, tem boa quantidade de material org\u00e2nico decomposto;<\/li>
- Horizonte O: \u00c9 a zona org\u00e2nica e mais superficial, formada a partir da decomposi\u00e7\u00e3o de materiais org\u00e2nicos de origem animal e vegetal.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Degrada\u00e7\u00e3o do Solo<\/strong><\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Como recurso natural din\u00e2mico, o solo \u00e9 pass\u00edvel de ser degradado em fun\u00e7\u00e3o do uso inadequado pelo ser humano, condi\u00e7\u00e3o em que o desempenho de suas fun\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas fica severamente prejudicado. Tal fator, acarreta em interfer\u00eancias negativas ao equil\u00edbrio ambiental, como por exemplo:<\/p>\n\n\n\n
- Diminui drasticamente a qualidade vida nos ecossistemas;<\/li>
- Perda da produtividade agr\u00edcola;<\/li>
- Aumento da eros\u00e3o<\/a>;<\/li>
- Compacta\u00e7\u00e3o do solo;<\/li>
- Redu\u00e7\u00e3o da oferta de alimento aos seres vivos;<\/li>
- Redu\u00e7\u00e3o da vegeta\u00e7\u00e3o<\/a> na regi\u00e3o;<\/li>
- Diminui\u00e7\u00e3o da taxa de infiltra\u00e7\u00e3o da \u00e1gua no solo.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
![\"Solo](\"https:\/\/ambientes.ambientebrasil.com.br\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/pexels-photo-216619solo_degradado-1024x768.jpeg\")
Solo degradado.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n O Estudo do Solo<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Atividades do Projeto<\/strong><\/h5>\n\n\n\n
O estudo cient\u00edfico do solo, a aquisi\u00e7\u00e3o e dissemina\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es do papel que o mesmo exerce na natureza e sua import\u00e2ncia na vida do homem, s\u00e3o condi\u00e7\u00f5es primordiais para sua prote\u00e7\u00e3o e conserva\u00e7\u00e3o, e uma garantia da manuten\u00e7\u00e3o de meio ambiente sadio e autossustent\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n
No entanto, o espa\u00e7o dedicado a import\u00e2ncia de estudar o solo \u00e9 frequentemente nulo ou relegado a um plano menor nos conte\u00fados de ensino fundamental e m\u00e9dio, tanto na \u00e1rea urbana como rural.<\/p>\n\n\n\n
A popula\u00e7\u00e3o em geral desconhece a import\u00e2ncia do solo, o que contribui para ampliar processos que levam \u00e0 sua altera\u00e7\u00e3o e degrada\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
V\u00e1rios estudos mostram que h\u00e1 uma grande lacuna no ensino de solos nos n\u00edveis fundamental e m\u00e9dio.<\/p>\n\n\n\n
O conte\u00fado \u201csolo\u201d existente nos materiais did\u00e1ticos, normalmente est\u00e1 em desacordo com os Par\u00e2metros Curriculares Nacionais (PCNs) e, frequentemente, encontra-se desatualizado, incorreto ou fora da realidade brasileira.<\/p>\n\n\n\n
Este conte\u00fado \u00e9 ministrado de forma estanque, apenas levantando aspectos morfol\u00f3gicos do solo, sem relacionar com a utilidade pr\u00e1tica ou cotidiana desta informa\u00e7\u00e3o, causando desinteresse tanto ao aluno quanto ao professor.<\/p>\n\n\n\n
Objetivos do Projeto Solo na Escola<\/a><\/strong><\/h5>\n\n\n\n
- a) Desenvolver material did\u00e1tico sobre solos para o ensino fundamental e m\u00e9dio;<\/li>
- b) Capacitar professores do ensino fundamental e m\u00e9dio a compreender e ensinar o tema solos;<\/li>
- c) Criar mecanismos que permitam e incentivem a visita\u00e7\u00e3o de escolares e professores \u00e0 universidade para ampliar o conhecimento de solos. Equipe do Projeto Prof. Dr. Valmiqui Costa Lima, Prof. Dr. Vander de Freitas Melo, Prof. Dr. Luiz Cl\u00e1udio de Paula Souza, Prof. M.Sc. Angelo Evaristo Sirtoli, Prof. M.Sc. Marcelo Ricardo de Lima. Alunos monitores, bolsistas e estagi\u00e1rios do Setor de Ci\u00eancias Agr\u00e1rias, UFPR.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
\u00a0Atividades do Projeto<\/strong><\/h5>\n\n\n\n
- a) Organiza\u00e7\u00e3o de um Museu Did\u00e1tico de Solos;<\/li>
- b) Realiza\u00e7\u00e3o de cursos de extens\u00e3o universit\u00e1ria;<\/li>
- c) Produ\u00e7\u00e3o de material did\u00e1tico para ensino fundamental e m\u00e9dio;<\/li>
- d) Disponibiliza\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es sobre solos atrav\u00e9s da Internet.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Solicita\u00e7\u00e3o de Informa\u00e7\u00f5es sobre este Projeto deve ser encaminhada para:<\/strong><\/h5>\n\n\n\n
- Universidade Federal do Paran\u00e1 Setor de Ci\u00eancias Agr\u00e1rias Departamento de Solos e Eng. Agr\u00edcola \u2013 Projeto Solo na Escola;<\/li>
- Rua dos Funcion\u00e1rios, 1540 \u2013 Bairro Juvev\u00ea CEP 80035-050 \u2013 Curitiba \u2013 PR;<\/li>
- Telefone: (41) 350 5649;<\/li>
- E-mail: escola@agrarias.ufpr.br;<\/li>
- Site: www.agrarias.ufpr.br\/~escola.<\/li><\/ul>\n\n\n\n